李曉東 為聽會壓縮午餐時(shí)間
大連新聞傳媒集團(tuán)記者曲家乙
“這兩天過得太充實(shí)了，感覺累并快樂著�！弊蛉罩形�12點(diǎn)40分，市民代表、大連東北亞國際航運(yùn)中心研究院助理研究員李曉東匆匆吃過午餐，在奔向下一場論壇途中，語速很快地對記者說。
這是李曉東第一次參加夏季達(dá)沃斯論壇，論壇緊湊的會議安排、信息量超大的會議內(nèi)容給他留下了深刻印象�！斑@兩天，我重點(diǎn)關(guān)注人工智能及新能源相關(guān)分論壇，經(jīng)常是聽進(jìn)去后，就忘了時(shí)間�！崩顣詵|笑著說，因?yàn)榕洛e(cuò)過參加分論壇，他就盡量壓縮午餐與休息時(shí)間，比如，25日下午2點(diǎn)多才吃了午飯，并且全天很少茶歇。
作為一名年輕學(xué)者，李曉東之前參加的大多數(shù)是學(xué)術(shù)性會議，比較聚焦具體。參加夏季達(dá)沃斯論壇讓他有完全不一樣的感受�！斑@里研究的基本都是宏觀問題、具有前瞻性話題等，形式上則更加自由開放，像圓桌會議、小型沙龍會議等，都很自由輕松，不是那種一個(gè)PPT講到底的會議。”李曉東說，這樣的論壇讓他耳目一新，收獲頗豐。
包衛(wèi)洋 綠色發(fā)展理念鼓舞我們
大連新聞傳媒集團(tuán)記者孫霞
市民代表、大連深藍(lán)肽科技研發(fā)有限公司董事長包衛(wèi)洋談起自己參加夏季達(dá)沃斯論壇的感受，這兩天的會議流程非常緊湊，每個(gè)主題之間銜接得很滿，真的感覺自己汲取了營養(yǎng)，并且需要慢慢消化。
“在開幕式上，深化科技交流合作，為科技創(chuàng)新營造開放、公正、非歧視的環(huán)境以及厚植綠色發(fā)展底色，共同推動綠色低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展等內(nèi)容，都讓我們科技工作者深受鼓舞�！卑l(wèi)洋表示，這些內(nèi)容都與正在大力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力相匹配，本屆夏季達(dá)沃斯論壇上，綠色能源、生物制造、人工智能，這幾個(gè)大的方向也是整個(gè)論壇的熱點(diǎn)圍繞，都有很多話題。
此次達(dá)沃斯，讓包衛(wèi)洋覺得受益匪淺，他感覺對于企業(yè)來講的話，決策是最大的成本。所以，一個(gè)角度或者一個(gè)方向性的東西考慮不周全的話，就容易犯下致命的錯(cuò)誤�！暗珜τ谖疫@個(gè)從科研工作者轉(zhuǎn)型的企業(yè)管理者來說，真的非常有指導(dǎo)意義，真的從大的這個(gè)格局的角度上學(xué)習(xí)到了很多�！�
兩天來，包衛(wèi)洋也從參會嘉賓身上學(xué)習(xí)到了很多，在人工智能、數(shù)字化這一部分，他的企業(yè)以后將高度重視，并且根據(jù)企業(yè)的發(fā)展階段，去應(yīng)用好結(jié)合好。
劉竹林 職教生是新一代產(chǎn)業(yè)工人的生力軍
大連新聞傳媒集團(tuán)記者韓順兆
作為一名職業(yè)教育工作者能夠親自參與這次達(dá)沃斯盛會，來自大連市輕工業(yè)學(xué)校的劉竹林校長告訴記者，他的心情不但激動還有幸福。他說，職業(yè)教育給了普通人成就非凡夢想的機(jī)會。
劉竹林表示，我國已經(jīng)建成世界最大規(guī)模職業(yè)教育體系，中國特色職業(yè)教育發(fā)展道路和模式基本形成，職業(yè)教育吸引力、影響力、競爭力不斷增強(qiáng)，職業(yè)教育面貌發(fā)生了歷史性、格局性變化。我國職業(yè)教育與世界各國職業(yè)教育在現(xiàn)代化歷史進(jìn)程中互相借鑒、彼此啟發(fā)、共生發(fā)展，同世界各國分享改革成果，為全球教育發(fā)展提供中國方案。而大連的職業(yè)教育更是欣欣向榮，將為大連的企業(yè)輸送更多的有文化有技術(shù)的新一代產(chǎn)業(yè)工人。
本屆論壇圍繞六大主題，運(yùn)用5G-A等創(chuàng)新技術(shù)，確保通信高效，展現(xiàn)“數(shù)字大連”魅力。同時(shí)，論壇秉持綠色環(huán)保理念，實(shí)現(xiàn)100%“綠電”供應(yīng)，有效節(jié)能，物資可回收再利用�！耙磺薪�(jīng)濟(jì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都離不開高素質(zhì)的技能人才�！弊h題即機(jī)會，圍繞著“未來增長的新前沿”，職業(yè)教育大有可為。我國已經(jīng)建成世界最大規(guī)模職業(yè)教育體系，中國特色職業(yè)教育發(fā)展道路和模式基本形成，職業(yè)教育吸引力、影響力、競爭力不斷增強(qiáng)，職業(yè)教育面貌發(fā)生了歷史性、格局性變化。我國職業(yè)教育與世界各國職業(yè)教育在現(xiàn)代化歷史進(jìn)程中互相借鑒、彼此啟發(fā)、共生發(fā)展，同世界各國分享改革成果，為全球教育發(fā)展提供中國方案。
以上文章轉(zhuǎn)載自互聯(lián)網(wǎng)，版權(quán)歸原創(chuàng)者所有。如有來源標(biāo)注錯(cuò)誤或者侵權(quán)，請聯(lián)系我們，我們將及時(shí)處理。
| 
