日前，第39屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎名單公示后，個別獲獎作品受到質(zhì)疑。例如，一獲獎作品涉及“蒙特卡洛算法”，被指過于高深。4月18日，獲獎小學(xué)生所在學(xué)校的知情人士向南都記者表示，獲獎作品是在創(chuàng)意板塊，“它只是個創(chuàng)意，學(xué)生有閃光點的想法，并不需要實際做出來什么成果”。上海市科學(xué)技術(shù)協(xié)會也回應(yīng)，針對網(wǎng)絡(luò)上的質(zhì)疑聲音，已有專人跟進核實。
第39屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽現(xiàn)場。
知情人稱該作品僅是“設(shè)想”
南都記者了解到，上海市青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)辦于1982年，現(xiàn)已成為面向全市中小學(xué)生開展規(guī)模最大、層次最高的青少年科技教育活動。第39屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽自今年1月1日申報通道開啟，共收到全市參賽選手正式提交的15791份申報材料。3月17日，大賽閉幕，評選出青少年科技創(chuàng)新成果、青少年科技創(chuàng)意、科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果、青少年科技實踐活動、少年兒童科學(xué)幻想畫等獎項。
該賽事部分獲獎作品名單。
近日，關(guān)于該賽事部分獲獎作品名單的截圖在網(wǎng)上流傳。有網(wǎng)友對其中個別獲獎作品表達了疑問，認為按照名單所示，一些中小學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造成果已經(jīng)達到碩博水平。甚至有博主稱，大賽一等獎獲獎項目“蒙特卡洛算法”是自己當(dāng)年考博的專業(yè)題。據(jù)悉，蒙特卡洛法也稱統(tǒng)計模擬法、統(tǒng)計試驗法，是把概率現(xiàn)象作為研究對象的數(shù)值模擬方法，該法為表明其隨機抽樣的本質(zhì)而命名。
18日，南都記者查詢上海市青少年科技創(chuàng)新大賽官網(wǎng)，未發(fā)現(xiàn)完整獲獎名單公示信息。據(jù)網(wǎng)傳獲獎名單截圖，在大賽的青少年科技創(chuàng)意板塊，“基于蒙特卡洛算法的校門口便捷停車位的研究”獲一等獎，作者是來自浦東新區(qū)某小學(xué)的學(xué)生。
上述小學(xué)知情人士向南都記者透露，這位獲獎的學(xué)生現(xiàn)在是小學(xué)高年級，從一、二年級開始就對科技創(chuàng)新感興趣，參加機器人社團、編程等課程活動，“基礎(chǔ)是可以的”。他還表示，獲獎作品是在創(chuàng)意板塊，“它只是個創(chuàng)意，學(xué)生有閃光點的想法，并不需要實際做出來什么成果。就是大概了解蒙特卡洛算法的原理后，覺得對校門口車輛管理有用，據(jù)此進行設(shè)想，寫成五六百字的文章去參加評比”。
對于蒙特卡洛算法是否超出小學(xué)生認知范圍的疑問，該知情人士回應(yīng)稱，“有些東西聽上去很高深，但其原理、基本規(guī)則其實并不難。只是現(xiàn)在參加比賽，你寫的題目太直白，評審專家可能會覺得層次比較低一些。因此很多題目約定俗成套上去高大上的名詞，仔細看內(nèi)容是符合學(xué)生的特點和水平的”。此外，他強調(diào)，“在整個過程中，點子想法肯定是出自學(xué)生，家長和老師起到的只是輔導(dǎo)及幫助提高完善的作用”。
據(jù)了解，本屆大賽由上海市科學(xué)技術(shù)協(xié)會、上海市教育委員會、上海市科學(xué)技術(shù)委員會等共15家單位共同主辦，以“創(chuàng)新·責(zé)任·誠信·合作”為主題。大賽明確立德樹人要求，從評價項目逐步轉(zhuǎn)向?qū)Α叭恕钡脑u價，評審重點考察參賽學(xué)生的科創(chuàng)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
18日上午，上海市科學(xué)技術(shù)協(xié)會工作人員告訴南都記者，對于近期網(wǎng)絡(luò)上的質(zhì)疑聲音，已有專人處理，去跟進核實情況，目前尚無調(diào)查結(jié)果。
學(xué)生們在大賽外的展牌前合影。
曾有小學(xué)生論文獲獎后被撤銷
中小學(xué)生科創(chuàng)比賽獲獎引來爭議并非首次。南都此前報道，2020年7月，一項名為《C10orf67在結(jié)直腸癌發(fā)生發(fā)展中的功能與機制研究》的獲獎作品，持續(xù)引發(fā)關(guān)注。該項目曾先后獲得第34屆云南省青少年科技創(chuàng)新大賽暨機器人競賽科技創(chuàng)新成果一等獎、第34屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。
有網(wǎng)友質(zhì)疑，這個專業(yè)性較強的科研項目，完成人竟然是一名小學(xué)六年級學(xué)生。7月15日，第34屆云南省青少年科技創(chuàng)新大賽組委會辦公室發(fā)布通報稱，“小學(xué)生研究癌癥論文”一等獎被撤銷。
通報稱，事后組委會迅速成立專項調(diào)查工作組，對大賽評審工作開展全面調(diào)查。評審委員會組織專家就此項目及時進行復(fù)審。專家組認為，《C10orf67在結(jié)直腸癌發(fā)生發(fā)展中的功能與機制研究》項目研究報告具有較高的專業(yè)性和學(xué)術(shù)水平，但其附件支撐材料和調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)的新情況新材料不能充分證明作者獨立完成該項目報告的整體設(shè)計和撰寫。專家組認定，項目研究報告的專業(yè)程度超出了作者認知水平和寫作能力，項目研究報告不可能由作者本人獨立撰寫。
同年7月，湖北武漢2名小學(xué)生研究茶多酚抗腫瘤獲獎也引發(fā)社會討論。全國青少年科技創(chuàng)新大賽官網(wǎng)顯示，華中科技大學(xué)附屬小學(xué)2名小學(xué)生參加了第33屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽，榮獲小學(xué)組三等獎。
7月17日，武漢市科學(xué)技術(shù)協(xié)會發(fā)布通報稱，經(jīng)初步核實，獲獎作品《茶多酚的抗腫瘤實驗研究》為華中科技大學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生李某怡和李某卿完成的對比實驗觀察報告。實驗想法由李某怡在參加學(xué)校的科技節(jié)小課題研究活動中向科學(xué)老師提出，并在科學(xué)老師的建議下聯(lián)系到從事腫瘤實驗技術(shù)工作的醫(yī)院實驗技術(shù)員作為指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下厘清了實驗思路并進行了對比觀察實驗。
2名學(xué)生在對比觀察實驗中的動物抓取、稱重、小鼠藥物注射、腫瘤測量等簡單操作，均經(jīng)過指導(dǎo)老師的專門培訓(xùn)。小鼠的腫瘤剝離操作嚴格按照實驗動物操作標(biāo)準和倫理，在麻醉處死后開展，實驗?zāi)[瘤屬于皮下腫瘤，剝離實驗屬于簡單基礎(chǔ)操作，在老師演示教學(xué)后，學(xué)生能夠獨立完成，并從實踐中得出報告結(jié)果。
在青少年科技創(chuàng)新大賽武漢市選拔賽中，按照個人申報（提交查新報告等申報資料）、學(xué)校推薦、區(qū)級初評、市級復(fù)評的程序，由專家組對《茶多酚的抗腫瘤實驗研究》等作品進行了評審。專家組按照分別審核、集中評議的原則，一致認可《茶多酚的抗腫瘤實驗研究》等科技創(chuàng)新成果作品，并建議推薦參加省級競賽。
采寫：南都記者 馬輝
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