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疫中前行|“保衛(wèi)”課堂的日子
來(lái)源:澎湃新聞 網(wǎng)易號(hào) 點(diǎn)擊數(shù):1037次 更新時(shí)間:2023/1/1 15:25:39

【編者按】

2022年不易,但值得銘記。

醫(yī)護(hù)打了一場(chǎng)又一場(chǎng)“硬仗”,經(jīng)營(yíng)者全力守住賴以生存的小店,“網(wǎng)課時(shí)代”進(jìn)入第三年,師生們以另一種方式守護(hù)課堂。

2023年無(wú)法預(yù)測(cè),但不妨礙期待。

告別健康碼、行程碼和核酸檢測(cè),新冠回歸“乙類乙管”,旅游業(yè)重新?lián)肀А霸?shī)和遠(yuǎn)方”,更多行業(yè)躍躍欲試“等風(fēng)來(lái)”。

邁入新的一年,我們還在經(jīng)歷與新冠病毒的“最艱難一役”,澎湃新聞推出“疫中前行”特別報(bào)道。如海德格爾所說(shuō),“前行不息,無(wú)須遲疑和退避,健行于你寂寥的小徑!

在2020年之前,人們聽(tīng)說(shuō)的網(wǎng)課,大多與慕課掛鉤,或在那些促進(jìn)教育公平的故事里。沒(méi)有人想到,網(wǎng)課會(huì)在這三年成為一項(xiàng)必需品。

席卷而來(lái)的疫情,讓全國(guó)師生不得不把學(xué)習(xí)空間濃縮到一方屏幕上。在動(dòng)蕩變化的世界里,這塊屏幕也成為了一個(gè)珍貴的確定項(xiàng)——只要聚攏在屏幕的兩端,課堂就會(huì)重新生成。物理距離被消弭,師生們?cè)谠崎g分享知識(shí)和時(shí)光。

如今,隨著新冠病毒感染由“乙類甲管”調(diào)整為“乙類乙管”,課堂或?qū)木上常態(tài)重新變成線下常態(tài)。課桌前有學(xué)生,講臺(tái)上有教師,不再是時(shí)斷時(shí)續(xù)的那種——在采訪中,這是教師、家長(zhǎng)和不少學(xué)生希望的。

人們很難無(wú)視網(wǎng)課帶來(lái)的種種無(wú)奈,但不可否認(rèn)的是,網(wǎng)課為這三年的萬(wàn)千學(xué)子提供了“停課不停學(xué)”的可能。這個(gè)時(shí)代的網(wǎng)課故事也很難被他們忘記,以教師、學(xué)生、家長(zhǎng)組成的“鐵三角”,在線上從摸熟軟件,到斗智斗勇,再到和平共處,為了“保衛(wèi)”疫情下的課堂,曾共同作出種種努力。

2022年12月,澎湃新聞(www.thepaper.cn)記者采訪上海多所小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的教師、學(xué)生、家長(zhǎng),聊聊作為疫情時(shí)代的備忘錄之一的網(wǎng)課,所記錄下的人生百態(tài)。

2020到2022,網(wǎng)課三年

朱曉棟在屏幕前看到學(xué)生做墊上動(dòng)作,沒(méi)忍住笑了出來(lái)。

朱曉棟帶著學(xué)生上體育課。本文圖片均為 受訪者 供圖

線下,學(xué)生在瑜伽墊上怎么翻騰都行,這會(huì)兒,卻只能在宿舍的床上隔著塊屏幕做給他看。床墊硬度不對(duì),學(xué)生的動(dòng)作大變形;床邊還有個(gè)室友,腿在屏幕的一個(gè)角落里毫無(wú)知覺(jué)地一翹一翹,很難讓人不注意到。這是朱曉棟體適能課程中一位報(bào)課的大學(xué)生給他交的體育作業(yè)。

2022年3月9日,因疫情防控,上海交大的校園按下暫停鍵,網(wǎng)課時(shí)隔兩年再次上線。同時(shí),上海的多所高校也陸續(xù)進(jìn)入網(wǎng)課模式。

3月11日,上海市教委宣布:“根據(jù)最新疫情防控有關(guān)部署,為確保廣大師生安全和健康,3月12日起,上海中小學(xué)全部調(diào)整為線上教學(xué),幼兒園、托兒所停止幼兒入園,各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和托育機(jī)構(gòu)不得開(kāi)展線下培訓(xùn)和托育服務(wù)。”上海166萬(wàn)中小學(xué)生也再次開(kāi)啟了線上居家學(xué)習(xí)。

同樣是網(wǎng)課,2020年和2022年對(duì)不少師生而言,有著不同的感受。

教師楊紅正在上網(wǎng)課。

相比起2020年3月上海中小學(xué)開(kāi)啟大規(guī)模在線教學(xué)之初,上海市楊浦區(qū)平?jīng)雎返谌W(xué)語(yǔ)文教師楊紅還是一位“十八線開(kāi)外的主播”,而兩年后面對(duì)網(wǎng)課時(shí)她已從容不迫。楊紅一家三口都是教師,丈夫仰建忠是水豐路小學(xué)的英語(yǔ)教師,女兒仰雯玥是楊浦小學(xué)的英語(yǔ)教師,這個(gè)“教師之家”面對(duì)攝像頭已游刃有余,為各自的學(xué)生上著網(wǎng)課。

在上海交大機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院的教授蔣丹看來(lái),2020年是措手不及地開(kāi)始上網(wǎng)課,大量師生需要和設(shè)備、軟件磨合,但那是一個(gè)完整的線上學(xué)期,因此從學(xué)到練到考的全過(guò)程,可以做一個(gè)學(xué)期的完整準(zhǔn)備;2022年則相對(duì)復(fù)雜,線上線下交織而來(lái),更考驗(yàn)師生的應(yīng)變能力和教師的課程編排功力。

經(jīng)歷了2022年上半年略顯“飄搖”的一個(gè)學(xué)期,9月正常開(kāi)學(xué)后,蔣丹決定把設(shè)計(jì)與制造系列課程中需要實(shí)驗(yàn)、上機(jī)的操作類課程都盡可能提前安排。她的預(yù)判沒(méi)有錯(cuò),幾堂線下課后,她又不得不在線上和大家碰面。

努力突破網(wǎng)課的局限

“大學(xué)四年,疫情三年,說(shuō)的就是我了!标愖咳皇巧虾:Q蟠髮W(xué)水產(chǎn)與生命學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,2020年上網(wǎng)課時(shí)她大一下學(xué)期,2022年則是大三下學(xué)期和大四上學(xué)期。

陳卓然記得,2020年網(wǎng)課期間,她其實(shí)隱隱有些興奮,“早上可以多睡一會(huì)兒了。”那個(gè)學(xué)期,高校學(xué)子大多沒(méi)有返校,陳卓然也待在上海的家里。她上的多是大學(xué)的通識(shí)類課程,也有一些基礎(chǔ)專業(yè)課,壓力不算重。只是要下的軟件多了點(diǎn),適應(yīng)不同教師的講課軟件各有不同,有的適合分享文件,有的方便開(kāi)麥,釘釘、騰訊會(huì)議、zoom……大概同時(shí)要準(zhǔn)備四五款。

但到了大三下學(xué)期,需要做實(shí)驗(yàn)的專業(yè)課變多,除上網(wǎng)課以外,只能依托虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái),“感覺(jué)電腦都在燒”。這次的網(wǎng)課,陳卓然和大部分學(xué)生一樣,被封在了學(xué)校的寢室。這一次她明顯感覺(jué)課程和生活是緊密相連的,壓力更大,“可能課上著上著,就要去做核酸采樣了。又或者自己有些課會(huì)影響到寢室別的同學(xué),可能要搬到浴室去學(xué)!

壓力變大的還有教師。上海寶山某中學(xué)的初中英語(yǔ)教師Tweed是2021年入職的,回憶2022年剛上網(wǎng)課時(shí),她發(fā)現(xiàn)有些祖輩會(huì)坐到孩子邊上聽(tīng)課,“老師聲音能不能再響點(diǎn)?”有學(xué)生的外婆向她提議。Tweed趕快自掏腰包近500元,配置好的話筒和耳機(jī)來(lái)上課。

2022年上半年,一位學(xué)生在車站,身著“大白”在自己的行李箱做劃水動(dòng)作考游泳,刷爆短視頻平臺(tái)。正如視頻展現(xiàn)的那樣,體育課等實(shí)操類課程從線下轉(zhuǎn)到線上,要克服的問(wèn)題太多了。上海交大體育系教師朱曉棟主要負(fù)責(zé)上體適能的課程,如健美操、瑜伽等。學(xué)生在小空間能不能運(yùn)動(dòng)?地板是硬的,會(huì)不會(huì)有運(yùn)動(dòng)損傷?情緒能不能調(diào)動(dòng)?學(xué)生們多在寢室上體育課,他要考慮方方面面的問(wèn)題。

朱曉棟上課中。

于是在整個(gè)上海交大體育系,會(huì)議也變得頻繁,籌備開(kāi)課之前一周大概要開(kāi)兩三次會(huì),教師們預(yù)播課程,其他教師、領(lǐng)導(dǎo)互相看看提意見(jiàn),問(wèn)題細(xì)致到“服裝顏色要穿得抓眼球”。學(xué)院甚至拿出了一些游泳館、體育館的券,讓教師拿到課堂上抽獎(jiǎng)、帶動(dòng)學(xué)生多多參與。

朱曉棟特意把課程放在了B站上,他覺(jué)得平臺(tái)相對(duì)年輕,可能對(duì)學(xué)生的效果更好。果然,經(jīng)常跳著跳著,彈幕就刷起了“老師真帥!”“謝謝老師!”等,搞得他有些不好意思又開(kāi)心。他經(jīng)常自己跳一段,再讓學(xué)生們跳一跳,仔細(xì)觀摩,點(diǎn)出問(wèn)題。

看著學(xué)生們?cè)诖翱谔鴦?dòng),像一個(gè)個(gè)火柴人,網(wǎng)課在這一時(shí)間帶給朱曉棟一種微妙的感動(dòng),“2022年的學(xué)生這么難,我的課如果能讓他們動(dòng)起來(lái),多分泌一點(diǎn)多巴胺,緩解焦慮情緒,那我就覺(jué)得太開(kāi)心了!

“方艙課堂”

2022年,學(xué)生一邊排隊(duì)做核酸采樣,一邊抱著電子設(shè)備聽(tīng)課,成為上海各小區(qū)和高校校園里一道平常的“風(fēng)景線”。

2022年4月11日,上海石龍路方艙醫(yī)院,孩子們?cè)谂R時(shí)“教室”里上課。

這就不得不提到網(wǎng)課時(shí)代極為特別的一種學(xué)習(xí)空間——“方艙課堂”。

2022年4月9日開(kāi)艙后,上海石龍路方艙醫(yī)院接到了家長(zhǎng)的一個(gè)特別請(qǐng)求:方艙內(nèi)有30多名學(xué)生,在嘈雜的環(huán)境里上網(wǎng)課、趴在床上寫(xiě)作業(yè),有可能為他們開(kāi)辟出教室學(xué)習(xí)嗎?

方艙醫(yī)院對(duì)此給出了響應(yīng):兩個(gè)房間被清理出來(lái),運(yùn)來(lái)課桌椅。經(jīng)過(guò)全面消殺,4月11日,“方艙教室”正式開(kāi)啟,甚至分出低年級(jí)和高年級(jí)?粗⒆釉谶@間特殊的教室好好上課的樣子,家長(zhǎng)們難掩激動(dòng)。

鄭宸在方艙醫(yī)院上數(shù)學(xué)課。

2022年4月上旬,鄭宸即將從華東師大教育學(xué)部教育管理學(xué)系畢業(yè),但他已開(kāi)始在上海市教育學(xué)會(huì)寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校做實(shí)習(xí)教師。得知要去虹口區(qū)的方艙醫(yī)院集中隔離時(shí),除了生活必備品,他把筆記本電腦、耳機(jī)、鉛筆盒、草稿紙、教科書(shū)、教學(xué)參考等也一股腦地帶上了。

他慶幸自己是在周六進(jìn)的方艙醫(yī)院,沒(méi)耽誤上課。4月11日,雖然艙內(nèi)環(huán)境難免嘈雜,鄭宸如約開(kāi)了課。學(xué)生們看到他的直播背景極為意外,隨后更認(rèn)真地聽(tīng)他講完了《三角形的內(nèi)角和》這一課!班嵗蠋熒×诉要上課,我們不能辜負(fù)他!睂W(xué)生勇錚說(shuō)。

4月中旬,上海體育學(xué)院附屬金山亭林中學(xué)的95后體育教師瞿偲予自己搭建了一個(gè)相當(dāng)專業(yè)的線上教學(xué)“直播間”:三聯(lián)屏上,左屏調(diào)節(jié)麥克風(fēng)及音源,中間播放教學(xué)內(nèi)容,右屏顯示教學(xué)簡(jiǎn)案;一臺(tái)平板電腦可以實(shí)時(shí)查看學(xué)生名單及視頻情況;一臺(tái)電腦用來(lái)錄制上課全過(guò)程。

瞿偲予“線上課堂”的聆聽(tīng)者,就有該校六年級(jí)學(xué)生小華和父親,彼時(shí),他們正一起住在上海新國(guó)際博覽中心方艙醫(yī)院的“親子艙”。這里近千張床位,收治的大多是兒童、青少年無(wú)癥狀感染者。每天上午上課時(shí)間一到,嬉鬧聲頓時(shí)停止,學(xué)生們各自對(duì)著電腦屏幕,登錄“空中課堂”,聚精會(huì)神上起網(wǎng)課。

延遲的中高考

采訪過(guò)程中,受訪者普遍認(rèn)為,中小學(xué)生是受網(wǎng)課直接影響比較大的群體,尤其是需要中、高考的學(xué)子。

2022年上半年居家在線學(xué)習(xí)期間,上海市教委及相關(guān)部門(mén)經(jīng)過(guò)研判后決定:全市高三、高二年級(jí)學(xué)生從6月6日起,初三年級(jí)學(xué)生從6月13日起返校復(fù)學(xué),其他各年級(jí)學(xué)生繼續(xù)居家在線學(xué)習(xí)至學(xué)期結(jié)束。上海2022年中高考也由于疫情而延期舉行。

上海市興業(yè)中學(xué)英語(yǔ)教師謝天豪就碰上了延期中考的初三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

謝天豪為延期中考的學(xué)生上網(wǎng)課。

復(fù)學(xué)前的網(wǎng)課期間,為了在有限的課堂時(shí)間里讓各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有序高效開(kāi)展,謝天豪探索用科技賦能課堂。通過(guò)嘗試多種設(shè)備或軟件之間的協(xié)同使用,一方面不斷提升自己的“手速”“眼速”,讓課堂操作零失誤,另一方面有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生掌握設(shè)備和軟件應(yīng)用技巧,讓課堂互動(dòng)無(wú)“卡頓”。

他會(huì)先預(yù)習(xí)上海市“空中課堂”教學(xué)內(nèi)容,并且選擇適合班級(jí)學(xué)生的部分進(jìn)行剪輯,靈活運(yùn)用在自己的直播課中,這也讓他在不知不覺(jué)中變成了視頻、音頻剪輯高手。課上,他把黑板“搬”到家中,同學(xué)們看到熟悉的板書(shū),仿佛置身往日校園。

7月7日,延期了一個(gè)月的2022上海秋季高考拉開(kāi)序幕。上海市南洋中學(xué)的王老師給每一名學(xué)生都送上擁抱和鼓勵(lì):“孩子們很不容易,高一上了一學(xué)期網(wǎng)課,高三又上了一學(xué)期網(wǎng)課,高考又延時(shí)一個(gè)月,真的是非常艱難。我相信對(duì)他們來(lái)說(shuō),這些經(jīng)歷是人生的財(cái)富,也是一種成長(zhǎng)的助力!

還有一些屬于這一年的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)——2022年9月1日,上海中小學(xué)新學(xué)期如期開(kāi)學(xué)第一天,各校嚴(yán)把防疫關(guān),校園的各項(xiàng)防疫措施更加嚴(yán)格。學(xué)校里先是每日核酸檢測(cè),周末需在社區(qū)做好核酸,上傳結(jié)果。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,每日核酸改成了隔日核酸,但由于有零星的散發(fā)病例,經(jīng)常是部分班級(jí)進(jìn)行封班或是隔離。

2022年10月上旬,曾經(jīng)有全市中小學(xué)停止線下課的傳言,10月9日晚間,“上海發(fā)布”答復(fù)網(wǎng)友時(shí)辟謠,“經(jīng)詢有關(guān)部門(mén),網(wǎng)傳全市中小學(xué)下周停止線下教學(xué)、改上網(wǎng)課的信息不屬實(shí)。同時(shí),在流調(diào)排查過(guò)程中,有的學(xué)校按照疫情防控相關(guān)要求,暫停了線下到校上課,啟動(dòng)了線上教學(xué)。”

隨著陽(yáng)性病例的增多,上海市教委再次發(fā)布消息:為了保護(hù)師生健康,從12月19日起,滬上中小學(xué)除初三、高三年級(jí)外,全部調(diào)整為線上教學(xué),幼兒園也停止幼兒入園。

實(shí)際上,由于陽(yáng)性的師生不斷增加,不少學(xué)校的初三、高三年級(jí)也不得不改成了網(wǎng)課。

另外,在2022年5月、6月,以及11月、12月,面對(duì)多發(fā)的疫情,滬上高校也發(fā)布消息,引導(dǎo)學(xué)生提前返鄉(xiāng)。2022屆和此前的2020屆畢業(yè)生,度過(guò)了略帶遺憾的畢業(yè)季。

網(wǎng)課過(guò)后,留下了什么

網(wǎng)課時(shí)代,議論紛紛。在家長(zhǎng)圈流行一句話:“讓半大的孩子們抱著pad上網(wǎng)課,無(wú)異于讓孫悟空去守蟠桃園。”去年6月,上海曾有一位五年級(jí)學(xué)生小張,上網(wǎng)課時(shí)因偷玩網(wǎng)游刷掉了父母12萬(wàn)元的費(fèi)用。

“上半年幾乎都在家上網(wǎng)課,一年快過(guò)去了又要家里蹲,這個(gè)學(xué)真是上了個(gè)寂寞!鄙虾<议L(zhǎng)德先生慨嘆。德先生是兩個(gè)孩子的家長(zhǎng),孩子一個(gè)讀高中,一個(gè)讀小學(xué),他坦言,對(duì)于上網(wǎng)課,他的態(tài)度是不太支持,因?yàn)榫W(wǎng)課的弊端太明顯:一是傷眼睛,對(duì)著電子屏幕一看一整天,孩子的近視度數(shù)蹭蹭漲;二是效果不太好,屏幕那頭的教師根本管不了屏幕這邊的學(xué)生;三是累家長(zhǎng),父母都要上班尤其不好調(diào)配,“年末這波網(wǎng)課還要加上需要照顧陸續(xù)陽(yáng)性的家人,網(wǎng)課+工作+病人,傷不起!

長(zhǎng)期網(wǎng)課帶來(lái)的弊端是不可忽視的。教育部數(shù)據(jù)顯示,2020年全國(guó)兒童青少年總體近視率為52.7%,較2019年上升了2.5個(gè)百分點(diǎn),這無(wú)疑與長(zhǎng)時(shí)間使用電子屏幕有關(guān)。

上海市教育科學(xué)研究院楊彥平博士對(duì)1621名上海中小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn),2022年與2020年相比,親子關(guān)系不和諧比例提高4%左右,其中,初中階段親子關(guān)系不和諧比例高達(dá)11.3%,為各階段最高。

在高校,因?yàn)殡y以實(shí)操,不少學(xué)生沒(méi)法親身完成一些實(shí)驗(yàn)課程,“有些實(shí)驗(yàn)操作是其他實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻幕A(chǔ),在未來(lái)的工作里,可能或多或少會(huì)有影響,只能努力克服!标愖咳徽f(shuō)。

目前,新型冠狀病毒肺炎已更名為新型冠狀病毒感染,大規(guī)模網(wǎng)課作為一種過(guò)渡手段將可能成為歷史。雖有不可忽視的弊端,但目前公認(rèn)網(wǎng)課最為積極的作用,是快速推動(dòng)了上海教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,讓更多的教師和學(xué)生具備了良好的信息素養(yǎng)。

教師蔣丹早在2013年就開(kāi)始接觸慕課教學(xué),并在2014年推出了自己的慕課課程。線上信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用,歷來(lái)也是她所看重的。

蔣丹此前的慕課課程截圖。

在網(wǎng)課期間,蔣丹在教學(xué)中除了使用開(kāi)課軟件,還用了學(xué)校配套的Canvas平臺(tái)。在這款平臺(tái)上,課件、教學(xué)大綱、學(xué)生作業(yè)都可以被提交、存儲(chǔ),“像把老師的辦公室搬到了線上一樣”。蔣丹看來(lái),在這種工具的支持下,教學(xué)過(guò)程可以看得見(jiàn)、發(fā)揮作用。這是一個(gè)意外之喜。

“純粹的網(wǎng)課當(dāng)然有局限的地方,但換個(gè)思路看,網(wǎng)課卻提供了線上線下相結(jié)合的新思路,哪怕在后疫情時(shí)代,也能構(gòu)成一套混合式教學(xué)的法子!笔Y丹認(rèn)為,課堂結(jié)構(gòu)或許可能由此發(fā)生更多改變。

另一些潛移默化的“遺產(chǎn)”也將被保留下來(lái)。

陳卓然在2022年下半年放棄了考研,如今已找到專業(yè)對(duì)口的工作。她覺(jué)得,這三年里自己發(fā)生的一項(xiàng)大變化,是更懂得抓住眼前的機(jī)會(huì)和時(shí)間。

在初中教師Tweed看來(lái),網(wǎng)課時(shí)代很重要的變化是,教學(xué)關(guān)系從師生之間,真正轉(zhuǎn)化到了師生和家長(zhǎng)之間,“家長(zhǎng)和老師一條心,這點(diǎn)變得前所未有的重要。”

她覺(jué)得,這種關(guān)系和觀念會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生更正向的影響!敖逃龔膩(lái)不是學(xué)校老師單方面的事情,而是老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面共同協(xié)力的成果。在網(wǎng)課之前,很多家長(zhǎng)覺(jué)得把孩子送到學(xué)校,自己就解脫了。我此前其實(shí)也很少麻煩家長(zhǎng)!

而經(jīng)歷網(wǎng)課,Tweed不得不一次次找到那些不交作業(yè)的孩子的家長(zhǎng),請(qǐng)他們監(jiān)督好自己的孩子。一個(gè)顯然的結(jié)果是,自覺(jué)的孩子或者有家長(zhǎng)監(jiān)督的孩子,在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中進(jìn)步極為顯著;相反,稍欠自覺(jué)或家長(zhǎng)不愿多管的孩子,則退步很快。

Tweed舉例說(shuō),網(wǎng)課讓“默寫(xiě)打小抄”這件事更容易實(shí)現(xiàn),但對(duì)于基礎(chǔ)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),強(qiáng)制記誦又極為關(guān)鍵——如果家長(zhǎng)不管,孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)欠下很多,“這一次網(wǎng)課反映出來(lái)一點(diǎn)——某種意義上,家長(zhǎng)確實(shí)是孩子的起跑線!

從教34年,蔣丹不會(huì)忘記這三年的教學(xué)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。雖然受過(guò)一些苦,但蔣丹打心眼里覺(jué)得,這屆學(xué)生會(huì)成長(zhǎng)為更堅(jiān)韌的一代人,正如她在課上告訴他們的:“你們擁有更強(qiáng)的應(yīng)變能力,相信未來(lái)也可以更坦然地?fù)肀Р黄诙恋淖兓。?/span>

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