大學(xué)生遛紙狗。
高校學(xué)生遛的紙狗“爬”上了各個社交媒體的熱榜。
學(xué)生們用紙盒子、剪刀、彩筆、膠帶等，做成了各種各樣的紙狗，有的紙狗有四個輪子，有的帶翅膀能飛，有的能發(fā)聲，還有的能發(fā)光。
沒有人知道，第一個遛紙狗的人是怎么想出來的。但一時間，全國很多高校都悄然出現(xiàn)了這樣的場景：紙狗守在宿舍門口，被學(xué)生帶著在校園里溜達，有些甚至被擺在展覽臺上展覽……
哈爾濱醫(yī)科大學(xué)心理與行為研究中心主任楊艷杰在接受澎湃新聞采訪時表示，“大學(xué)宿舍是不允許飼養(yǎng)寵物的，大學(xué)生們做出了‘紙盒狗’，對廢品進行了形象再造，也把原本冰冷的物體賦予了靈魂�！�
她認為，疫情之下，在外部社交環(huán)境受限的情況下，學(xué)生們會轉(zhuǎn)向自身尋求排解情緒的途徑，“人類是需要社會化的，當外界社會化環(huán)境受限之后，人們往往會從自己身上找樂子�！卞藜埞纷呒t也提示人們關(guān)注大學(xué)生的精神狀態(tài)。
我們于是采訪了四名做紙狗、玩紙狗的學(xué)生，了解他們的經(jīng)歷、想法和對紙狗的精神寄托。
以下是他們的講述：
“它給了我一種陪伴”
李佳 浙江某高校
我很喜歡小貓、小狗。一年多前，我家里養(yǎng)了一只貓，它是一只英短貓，非�？蓯�。我每個月給它過生日，做蛋糕，買禮物，現(xiàn)在每個周末都會回家看它。
11月初，室友的男朋友給室友做了一只紙狗，頭是立體的，有點像柴犬，臉比較長，又有點像馬，我們給它取名叫Q寶。Q寶做得挺精致，也好看，它很快成了我們寢室的團寵。
我們把Q寶放在寢室門口，有一種它在門口迎接我們的感覺。跟我的小貓比，Q寶給我不一樣的感覺。我的小貓很有個性，我會不時想去摸它、抱它，但Q寶不是活的，我只會待在某一個地方看它，它給了我一種陪伴。
一兩天后，有人給Q寶做了小紙花、小骨頭，我們感到很驚喜。后來，我們又給它戴上了頭巾和花。
我覺得，紙狗是一種精神狀態(tài)的映射，它反映了當代大學(xué)生想要陪伴、新奇，以及受消費主義和疫情等交叉影響。比如，我們有時候很崩潰，但下一秒又開始認真學(xué)習(xí)；有時候想要發(fā)瘋，但也并不知道怎樣才算瘋，也不知道情感從哪里釋放出去。
我今年大三，很早就在網(wǎng)絡(luò)上看到了紙狗的視頻，都是別人轉(zhuǎn)發(fā)給我的，也在我們校友網(wǎng)站上看到過。但實際上，我們學(xué)校做紙狗的同學(xué)并不多，路上也不太有人遛紙狗，不過大家都喜歡在網(wǎng)絡(luò)上分享。
11月22日，我?guī)寶出去了一天，并給它拍了一段視頻。
我抱著它去教室，假裝它在上課，并讓它坐在墊高了的凳子上。一開始，我內(nèi)心忐忑不安，但很快發(fā)現(xiàn)，大家都很忙，似乎沒有人發(fā)現(xiàn)，或者說在意Q寶。老師可能沒有發(fā)現(xiàn)，也可能發(fā)現(xiàn)了沒有說。
后來，我?guī)е鳴寶出去，帶著它坐電動車，然后我們載著它向前跑。我們遇到了很多熟人，他們非常好奇，也覺得很有趣。
之后，我把Q寶放在食堂門口，人來人往，但大家都會繞過它，同時又有很多人停下，說Q寶好可愛，并拿出手機給它拍照。我覺得很好玩。
然后，我去食堂吃飯，Q寶坐在我對面，我吃一口飯，給它拍一張照；我又吃一口飯，再給它拍一張照……Q寶坐得離我很近，有一種它在陪著我吃飯的感覺，很真實。
晚上六點，我把Q寶帶回了宿舍。
我跟Q寶待了一整天后，Q寶對我變得意義重大起來，就好像它是我的狗。
陪紙狗去相親
劉信子 吉林某高校
我記得很清楚，10月28號，我第一次在短視頻里看到紙箱狗時，覺得太可愛了。我當時就和室友說，咱們那個快遞盒先別扔了，今晚我就要做一個狗出來。
前幾天，室友買了一個床架子，有一個很長的快遞盒。我心想，別人的狗都是小狗，我要做一個身子特別細長的狗。這個細狗是我原創(chuàng)的。
它大概有1.5米長，狗的臉是蠟筆小新里的小白，泡沫板是室友幫忙一起畫的。我們寢室管細狗叫“大兒子”。
劉信子的“大兒子”身長約1.5米。本文圖片除特殊標注外，均為受訪者供圖
那時候，除了我們“大兒子”，樓層還有另外一只紙狗，是我們班一同學(xué)做的，叫做小美。我們還帶細狗去跟小美聯(lián)姻了。我們十幾個人一起陪“大兒子”去相親，引發(fā)了樓道里的“交通堵塞”。
劉信子的“大兒子”和“小美”相親現(xiàn)場。
一開始，相親失敗了。后來，我們帶了“彩禮”去——學(xué)校發(fā)的中藥飲，然后相親成功。但之后又引發(fā)了一些愛恨情仇：本來“大兒子”和小美好了，但得知我們樓棟另一寢室用盒子做了一只很酷、很高的紙狗后，“小美”寢室的同學(xué)就說，“小美”偷偷后悔了，不想跟我們家“大兒子”在一起，跑去跟酷狗好了。
但到了晚上，我們把“小美”帶回寢室，強迫她遵守婚約。
劉信子的“大兒子”和“小美”相親現(xiàn)場。
后來，我在小紅書上發(fā)了帖，沒想到很多人關(guān)心細狗。我看到細狗火了，跟室友說：“咱們‘大兒子’火了，以后給它改名叫‘光宗耀祖’狗�！�
不久，宿舍樓里又有了別的紙狗，每次看到別人的紙狗，我就很想再做一個，讓我們的紙狗跟它們聯(lián)姻，或者把我們的紙狗嫁給它們。
現(xiàn)在，我們這層樓大概有12只紙狗，估計每個宿舍都有兩三只，不過我沒有具體數(shù)過。白天，紙狗都放在宿舍門口，晚上，再收回到宿舍里面。因為，宿管阿姨跟我們溝通，不讓我們半夜把紙狗放在門外，不然就會被收走。
有時候，我早上出門，不小心踹了“大兒子”一腳，室友就會指責(zé)：“你怎么可以踹兒子！”
我們宿舍在水房旁，同學(xué)洗漱都要經(jīng)過門口。一開始，我聽到有人說“細狗、細狗，你快來看有一只細狗。”說實話，我覺得挺丟人，但又很自豪，很復(fù)雜的一種情緒。雖然我已經(jīng)大二了，但很少待在學(xué)校，跟同學(xué)都不是很熟。紙狗讓我在現(xiàn)實中交到了新朋友。
11月27號，我回家了，紙狗都被收進了宿舍里面。我們宿舍有兩只紙狗，所以感覺它們不會那么孤單，而我們對學(xué)校里也多了一份掛念。我想，如果可以的話，下學(xué)期我會做一只可以放在肩膀上的紙狗，鉛筆盒那么大，帶它出去玩，或者掛在背包上，一起去旅游。
“它更多像一個社交工具”
劉夢泉 河南某高校
10月中下旬，突然之間，網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的紙狗，各種各樣的，有會亮燈的小狗，還有會飛的小狗。學(xué)校里也出現(xiàn)了很多紙狗，一些同學(xué)在校園里遛紙狗，把它們放在宿舍的樓道里。
我學(xué)的哲學(xué)，今年上大二。上大學(xué)以來，因為封控，我們多數(shù)線上上課，偶爾也有線下上課，但都不能出校門。閑著無聊時，我想，我們也要有一個紙狗。
有一天，在我的鼓動下，我們宿舍四個同學(xué)開始做起了紙狗。用四五個快遞盒子，花了近一個小時，做了一條紙狗和一只紙貓。它們長得大同小異，有一個小手臂這么長。
劉夢泉和室友一起做的紙狗和紙貓。
做完后，我們拍照發(fā)了朋友圈，但一直沒有帶它們出去溜達過。
我之前喜歡玩游戲，那一段時間，游戲玩得少了一些，有時看著自己做的紙狗和紙貓，挺有成就感的。我此前沒有養(yǎng)過貓、狗，只偶爾會跟野貓、野狗玩。
一些愛好是有門檻的，但做紙箱小狗幾乎沒有門檻，你有廢紙箱、剪刀、彩筆，就可以做一只。
那一段時間，我們很多同學(xué)做好紙狗后，拉出去遛一圈，然后拍個照，發(fā)朋友圈。但不會有誰每天都去遛狗，感覺它更多像一個社交工具。
之前有看到一些報道說，大學(xué)生是不是被封傻了，竟然玩紙狗。我個人覺得，這就是一個很平常的娛樂活動，當然也有可能像很多人說的，現(xiàn)在大學(xué)生確實太無聊了。新鮮感過去后，我們回歸了原來的生活節(jié)奏，但至今沒有其他東西能完全替代紙狗。
我們學(xué)校好像沒人再遛紙狗了
張俊芳 江蘇某高校
我今年大四，新聞專業(yè)學(xué)生，現(xiàn)在課程比較少，平時在學(xué)姐開的一家咖啡店做兼職。
前一段時間，大學(xué)生做紙狗，遛紙狗的視頻在網(wǎng)上爆火。10月31日下午，咖啡店沒有生意，店里一剛畢業(yè)的同事說，“我們來做一只紙狗吧”。那時閑著無聊，店里正好有一個牛奶紙盒子，于是我們開始做起了紙狗。
我們把牛奶盒子豎立，每一邊割掉一個正方形，這樣就做好了4條腿。之后畫了一個頭，又用記號筆把畫好的耳朵和尾巴涂黑，涂了三根頭發(fā)，一個黑領(lǐng)結(jié)，再用雙面膠把它們貼到頭上。一個小時后，我們做好了一只紙狗。
這只狗叫帕恰狗，是一個動畫片里的狗，我們給它取名叫“美式”。我們把“美式”放在咖啡店門口，小朋友放學(xué)路過，看到“美式”，都說它可愛，紛紛跟它合影。
紙狗放在咖啡店里不太好。同事租房子住，也不太方便帶紙狗回去，于是我把它帶回了學(xué)校宿舍。一開始，我覺得不好意思，因為我們學(xué)校那時好像還沒有人做紙狗。
當晚下班后，我走到學(xué)校門口時，喊我同學(xué)下來接我，順便一起玩紙狗。有兩個同學(xué)說太丟人了，不肯下來，一個同學(xué)最近在考研，壓力比較大，于是下來放風(fēng)。
“美式”腳底下沒有輪子，其實是不能拖著走的，但到了學(xué)校后，我在校門口拿了一根繩子，把它系在“美式”胸前，然后拖著它走，假裝是在遛狗。
10月31日晚上，張俊芳在校園里遛紙狗。
這期間，有一男生跟在我們后面，一直盯著“美式”看。有幾個女生，攔住我們，想要給它拍照�；厮奚釙r，同學(xué)給“美式”搞了一個歡迎儀式，我又給它披上了一條會發(fā)光的彩帶。
我把“美式”擺在宿舍門口。我們宿舍在樓梯口，每一個人都能看到它。我經(jīng)常坐在門口，聽著來往的同學(xué)贊嘆：這個狗狗好可愛呀。我心里美滋滋的。
后來，有同學(xué)給“美式”留紙條，還有人給它做類似身份證的小卡片。有時候，我也會給路過的同學(xué)介紹我的“美式”，她們聽完說：你已經(jīng)是一種媽媽的心態(tài)了。
不久，我一同學(xué)也做了一只，我們樓層現(xiàn)在一共有三只紙狗。
空閑的時候，我會去同學(xué)宿舍門口看她們的紙狗，對比它沒有我的“美式”威風(fēng)、可愛、漂亮，確認她們的狗不如我的狗后，再回宿舍，有一種非常奇怪的心理，覺得“美式”最好。
自第一次回來遛過狗后，我之后沒有再出去遛過，它沒有輪子，我沒有辦法牽著它，而且會有一種淡淡的恥感，覺得大家都腳步匆匆，忙著念書，我牽一只紙狗出去遛就不太好。
這期間，我媽媽看到“美式”后，希望我把紙狗帶回家，說可以讓我外公在狗的腳上裝4個輪子，這樣就可以拖著遛了。假如我爸開車來接我，我會考慮把它帶回家。
上周末，學(xué)校舉辦了一個公益活動，應(yīng)該是學(xué)校社團搞的：大家把紙狗放在食堂門口，來往的人都可以去摸它、遛它，給它拍照。不過，當時我沒在學(xué)校，所以沒能參加。
現(xiàn)在我們學(xué)校好像沒有人很熱衷于玩紙狗了。11月中旬開始，我們學(xué)校流行在自行車上綁氫氣球，放眼望去，學(xué)校里都是氫氣球。
（實習(xí)生陸雨軒對本文亦有幫助。為保護受訪者隱私，文中人物均為化名）
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