學(xué)生忙著看書學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)備考。 新華社發(fā)（曹正平 攝）
10月25日晚，2023年全國碩士研究生招生網(wǎng)上報(bào)名通道關(guān)閉。盡管新一年考研報(bào)名人數(shù)總數(shù)據(jù)尚未出爐，但對(duì)于這場考試的競爭程度，人們已經(jīng)有了諸多預(yù)測。
數(shù)據(jù)顯示，2022年全國碩士研究生報(bào)名人數(shù)創(chuàng)下最高紀(jì)錄，為457萬，漲幅達(dá)21%。而實(shí)際上，自2015年起，我國碩士研究生報(bào)考人數(shù)已連續(xù)8年不斷上升，并在近幾年一直保持高位增長趨勢(shì)。
近日，網(wǎng)易有道考研項(xiàng)目總經(jīng)理甘源在接受南方都市報(bào)專訪時(shí)還提到，在競爭日漸激烈的情況下，考研馬太效應(yīng)愈加明顯，從接觸的學(xué)生用戶來看，其目標(biāo)已由原來過線變?yōu)樽非蟾叻�，需求則由內(nèi)容型轉(zhuǎn)變?yōu)榕惆樾汀?/span>
面對(duì)不斷增長報(bào)考人數(shù)，有意考研學(xué)生們應(yīng)如何自處？甘源表示，考研本質(zhì)上是在考四個(gè)能力，一是決策能力，二是提升學(xué)習(xí)效率的能力，三是資源整合的能力，最后就是抗壓能力。他建議，報(bào)考學(xué)生要把考研當(dāng)作人生向前的過程，用敬畏心和平常心面對(duì)，同時(shí)，拋棄走捷徑的想法，把學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃統(tǒng)一起來。
南都專訪網(wǎng)易有道考研項(xiàng)目總經(jīng)理甘源
南都：自2016年起，我國碩士研究生報(bào)考人數(shù)在高位上保持高增長趨勢(shì)。這些年來，除了考研人數(shù)劇增之外，考研市場還有哪些變化和趨勢(shì)？
甘源：一個(gè)趨勢(shì)是，往屆生考研的比例在增加。很多學(xué)生備考時(shí)不見得可以拿出特別充沛的競爭力，也就是說大家并非都在同一個(gè)狀態(tài)中去備考，這會(huì)導(dǎo)致比較明顯的馬太效應(yīng)。原來考研結(jié)果是非常明顯的正態(tài)分布，中間大兩頭小，2022年考研分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出來的結(jié)果是有兩頭的聚集效應(yīng)，高分段的學(xué)生非常多，這是一個(gè)很明顯的趨勢(shì)。
還有一個(gè)是大家都在關(guān)注的逆向考研。當(dāng)前環(huán)境下，很多學(xué)生覺得，我有一個(gè)研究生學(xué)歷兜底比學(xué)校的層次重要得多。考一個(gè)比現(xiàn)在本科院校更好的學(xué)校，考不上可能性極大，和考一個(gè)不如自己本科院校的學(xué)校，但是我考上了，這兩個(gè)結(jié)果更愿意選擇哪一個(gè)？很多想學(xué)生選擇了后者。有一個(gè)現(xiàn)象，以前學(xué)生咨詢規(guī)劃時(shí)很多問題是，接下來就業(yè)怎么樣，我的未來是怎么樣。現(xiàn)在聽到大多是難不難，能不能上岸，好不好考。這個(gè)問題一問出來，不是未來項(xiàng)的問題，這是一個(gè)底線思維。
南都：近年來，考研的學(xué)生在文理工商科等專業(yè)方向上的選擇有什么新的趨勢(shì)嗎？
甘源：總體上來說，工科回報(bào)更高，現(xiàn)在有一個(gè)詞叫“轉(zhuǎn)碼”。也就是說原來比如是學(xué)材料的，學(xué)機(jī)械、電子、土木大量轉(zhuǎn)去考計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè)，如軟件、硬件、人工智能、大數(shù)據(jù)等方向。文科里現(xiàn)在最火的專業(yè)，除了金融經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)和新傳，馬克思主義基本原理、社會(huì)工作、社會(huì)學(xué)、思想政治教育還有學(xué)科教育等，現(xiàn)在競爭也很激烈。這和“考公熱”“考編熱”“教資熱”是關(guān)系緊密的。
南都：考研學(xué)生的需求有什么變化？作為考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，給學(xué)生提供的幫助現(xiàn)在會(huì)有什么變化？
甘源：首先學(xué)生需求由原來的內(nèi)容型需求變?yōu)榕惆樾托枨螅蛘哒f變成定制化需求。
第二個(gè)，在競爭日漸激烈的情況下，學(xué)生的需求由原來過線變?yōu)樵絹碓蕉鄬W(xué)生追求高分，需要我們提供更加有針對(duì)性的輔導(dǎo)。打一個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋确�，以前去健身房就覺得，今天跑半個(gè)小時(shí)可以稍微提高一下心肺功能，出出汗就可以達(dá)到了目標(biāo)，這個(gè)相當(dāng)于過線�，F(xiàn)在不是，現(xiàn)在要求既要提升心肺功能還要減脂以及塑型，要求變得更多。高分就是在別人普遍丟分的情況之下你不丟分，本質(zhì)上是提出更高的要求，這些要求針對(duì)性更強(qiáng)，針對(duì)性更強(qiáng)就是我們所說的定制。
第三點(diǎn)就是規(guī)劃，面對(duì)那么多選擇，怎么樣才能避免當(dāng)炮灰，就突顯了規(guī)劃的重要性�？佳懈呖甲畲蟮膮^(qū)分是，高考是一定的分?jǐn)?shù)段對(duì)應(yīng)某一個(gè)省，或者某一個(gè)類型的地區(qū)對(duì)標(biāo)學(xué)校的層次，比如打600分和考620分對(duì)應(yīng)學(xué)校層次一定是不一樣的。換句話說，高考是先考再選，但考研是反過來，考研是先選再?zèng)Q定可能會(huì)去讀什么學(xué)校，才決定我需要一個(gè)什么樣的分?jǐn)?shù)方案，他這個(gè)選擇決定了最后的結(jié)果，而不是結(jié)果來決定最后的選擇。
南都：有一個(gè)說法是，考研過程中真正認(rèn)真?zhèn)淇嫉娜酥挥?5%，您怎么看待這種說法？
甘源：那是以前�？陀^來說，考研當(dāng)中肯定有很多打醬油的，但真正全身心投入學(xué)習(xí)的學(xué)生比例越來越高，對(duì)學(xué)生的實(shí)際影響有多大取決于報(bào)考的目標(biāo)院校和專業(yè)。平時(shí)我們跟學(xué)生講得比較多的是，不管報(bào)考人數(shù)高達(dá)多少，你沒有辦法把控，你能把控的是你能比多他看一遍，或者你比他多看幾個(gè)小時(shí)，自己的努力程度還是要達(dá)到，不要被500萬、600萬這樣的數(shù)字影響自己的節(jié)奏。
南都：考研這個(gè)事情到底可以解決什么問題？
甘源：考研的過程相當(dāng)于一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)的預(yù)演，其實(shí)在無形當(dāng)中已經(jīng)在考察很多職場中所需要的能力。我覺得不管考研也好，學(xué)習(xí)也好，或者是做事情也好，他都需要保持一個(gè)認(rèn)真鉆研的初心。不要抱著功利化的初心考研，認(rèn)為考上研就會(huì)有一份好工作，其實(shí)兩者之間并沒有必然關(guān)系，還是要回歸到一個(gè)事情的本質(zhì)上去，這才是一個(gè)人發(fā)展的長期通道。
南都：在研究生報(bào)名人數(shù)不斷創(chuàng)新高的背景之下，您對(duì)于考研學(xué)子在備戰(zhàn)以及職業(yè)規(guī)劃方面有何建議？
甘源：第一個(gè)，拋棄走捷徑的想法，把學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃統(tǒng)一起來。既然我們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地做一件事情，我們就要有一種較端正的心態(tài)和長遠(yuǎn)的眼光來看這件事情。在競爭足夠激烈的情況之下，我們更需要看一個(gè)人的韌勁，更需要看長期。原來說考研是一個(gè)選擇，好像這個(gè)選擇，只要選好了最后結(jié)果就一定好，我覺得現(xiàn)在不見得是。這個(gè)選擇你需要把它放在一個(gè)更大的環(huán)節(jié)當(dāng)中思考。
第二個(gè)建議，學(xué)習(xí)和考試這件事情是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，在這中間，客觀的、科學(xué)性的方法和主觀的努力都不可缺少。
第三個(gè)，相比高考，考研是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)。考研是一個(gè)人孤獨(dú)的戰(zhàn)爭，他需要面臨的事項(xiàng)非常復(fù)雜，這其實(shí)是對(duì)大家提出更高的要求。先拋開考試本身的難度不談，考研區(qū)別于其他考試的是，它不光是學(xué)習(xí)一件事情能解決問題，考研本質(zhì)上就考四個(gè)能力。第一個(gè)叫做決策能力，第二個(gè)是提升學(xué)習(xí)效率的能力，第三個(gè)是資源整合的能力，你一定要知道從哪兒找資源。最后就是抗壓能力，這和工作中所需要的能力挺像的，但對(duì)一個(gè)心智還不太成熟的本科生，是有難度的。我們給學(xué)生輔導(dǎo)的過程中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有一個(gè)東西是他們特別缺失的，就是如何給你自己定一個(gè)計(jì)劃，各個(gè)階段的計(jì)劃是什么，這是學(xué)生特別不清楚的地方。
南都：在您看來，學(xué)生應(yīng)以怎樣的心態(tài)對(duì)待考研這件事呢？
甘源：敬畏心和平常心。一方面，要把考研當(dāng)作人生向前的過程，平常心面對(duì)它。之前我們經(jīng)常講成為成年人的本質(zhì)轉(zhuǎn)變是他要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。不管考研也好，工作也好，其實(shí)本質(zhì)上都是想追求一個(gè)更好的生活。有很多人堅(jiān)定好了目標(biāo)考一年、兩年、三年，我覺得也沒有問題，只要他的人生在往前走就是我們所肯定的，從輔導(dǎo)的角度來講這也是我們一直堅(jiān)持的理念。
采寫：南都記者 李梓毅 孫小鵬
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