原標(biāo)題：學(xué)生投訴課程太難，84歲知名教授遭解雇
當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月5日，瑞典皇家科學(xué)院宣布將2022年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家卡羅琳·貝爾托齊、卡爾·巴里·沙普利斯和丹麥科學(xué)家莫滕·梅爾達(dá)爾，以表彰他們?cè)诎l(fā)展點(diǎn)擊化學(xué)和生物正交化學(xué)方面的貢獻(xiàn)。這是諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)連續(xù)第二年頒給了有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域。
但在大西洋的另一頭，84歲的知名有機(jī)化學(xué)教授小梅特蘭·瓊斯卻因被學(xué)生投訴“課程太難”而慘遭紐約大學(xué)解雇。
↑有機(jī)化學(xué)教授小梅特蘭·瓊斯
因考試成績(jī)差
學(xué)生投訴老師的課程太難
據(jù)報(bào)道，小梅特蘭·瓊斯曾先后在普林斯頓大學(xué)和紐約大學(xué)教授有機(jī)化學(xué)，并撰寫(xiě)了一本頗有影響力的教科書(shū)《有機(jī)化學(xué)》，被公認(rèn)為紐約大學(xué)“最酷的教授”之一。
然而，這位老教授萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到，自己的教學(xué)生涯會(huì)突遭“滑鐵盧”。今年春天，他教授的350名學(xué)生中有82人聯(lián)名簽署了一份針對(duì)他的請(qǐng)?jiān)笗?shū)，抗議瓊斯的課程太難。這些學(xué)生將他們的考試成績(jī)差歸咎于瓊斯，并稱(chēng)“許多人上醫(yī)學(xué)院的夢(mèng)想因這門(mén)高風(fēng)險(xiǎn)的課程而終結(jié)”。
↑紐約大學(xué)
他們?cè)谡?qǐng)?jiān)笗?shū)中寫(xiě)道：“我們敦促你們認(rèn)識(shí)到，一個(gè)退課率如此之高、成績(jī)?nèi)绱酥偷恼n程，沒(méi)有把學(xué)生的學(xué)習(xí)和幸福放在首位，也給化學(xué)系和整個(gè)學(xué)院帶來(lái)了不好的影響。”
報(bào)道稱(chēng)，盡管學(xué)生們并沒(méi)有在請(qǐng)?jiān)笗?shū)中要求學(xué)校解雇瓊斯，但在秋季學(xué)期開(kāi)始之前，紐約大學(xué)于8月終止了瓊斯的合同，并表示瓊斯“沒(méi)有達(dá)到學(xué)校對(duì)教職工的要求”。不僅如此，學(xué)校官員們還試圖安撫學(xué)生，提出可以復(fù)查他們的成績(jī)，并允許他們補(bǔ)考。
但是，校方對(duì)此事的處理引發(fā)了在校師生的不滿(mǎn)。負(fù)責(zé)有機(jī)化學(xué)課程解決問(wèn)題部分的助教扎卡里亞·本斯里曼在給校方的一封郵件中為瓊斯辯護(hù)：“我認(rèn)為，寫(xiě)這份請(qǐng)?jiān)笗?shū)更多的是出于對(duì)考試成績(jī)的不滿(mǎn)，而不是對(duì)受到不公平對(duì)待的真實(shí)感受。很多一直抱怨這門(mén)課的學(xué)生并沒(méi)有利用我們提供給他們的資源�！�
紐約大學(xué)發(fā)言人約翰·貝克曼則為該校的決定進(jìn)行了辯護(hù)，他表示，學(xué)校正在評(píng)估那些“跌跌撞撞的課程”，即學(xué)生得到D或F比例較高的課程�！坝袡C(jī)化學(xué)歷來(lái)就是其中之一，”貝克曼說(shuō)，瓊斯一直是遭學(xué)生投訴最多的教授之一，他的課程評(píng)估“是迄今為止最差的，不僅在化學(xué)系的學(xué)生中，在整個(gè)大學(xué)的本科生理科課程中也是如此�！�
學(xué)校拿老師“開(kāi)刀”
遭到部分家長(zhǎng)和老師反對(duì)
這一事件引發(fā)了爭(zhēng)議。一些家長(zhǎng)和老師稱(chēng)，紐約大學(xué)解雇梅瓊斯的決定，表明高校對(duì)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求正在降低。
紐約大學(xué)化學(xué)教授肯特·科申鮑姆表示，“學(xué)校任何降低課程的要求”都令人擔(dān)心，并指出大多數(shù)學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的學(xué)生都想成為醫(yī)生。“除非學(xué)生能在分子水平上理解這些轉(zhuǎn)變，否則我不認(rèn)為你能成為一名好醫(yī)生，我也不希望你治療病人。”
據(jù)報(bào)道，瓊斯2007年從普林斯頓大學(xué)退休后，開(kāi)始在紐約大學(xué)教授有機(jī)化學(xué)。大約10年前，這位教授就曾在一次采訪中稱(chēng)，盡管有更多人來(lái)上他的課，希望從事醫(yī)療事業(yè)，但他注意到學(xué)生們的注意力越來(lái)越不集中。
瓊斯在抗議自己被解雇的“訴狀”中表示，“學(xué)生們誤讀考題的速度之快令人震驚”。盡管他已經(jīng)降低了考試難度，但學(xué)生的成績(jī)?nèi)栽谙陆担鹿谝咔楦羌觿×诉@一問(wèn)題。“在過(guò)去的兩年里，他們（的成績(jī)）一落千丈。”他寫(xiě)道，“我們現(xiàn)在看到的分?jǐn)?shù)是個(gè)位數(shù)，甚至是零分。”
與此同時(shí)，20名化學(xué)系教授在給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的一封信中表示，學(xué)校此舉或?qū)㈤_(kāi)創(chuàng)“一個(gè)完全缺乏正當(dāng)程序的先例”，這可能導(dǎo)致教職工失去教學(xué)自由，并削弱他們的教學(xué)實(shí)踐水平。化學(xué)教授阿撒尼爾·特拉瑟斯稱(chēng)，學(xué)校的行為可能會(huì)阻礙嚴(yán)格的教學(xué)。
一些家長(zhǎng)也表示反對(duì)，稱(chēng)紐約大學(xué)的決定表明“學(xué)校系統(tǒng)存在問(wèn)題，對(duì)學(xué)生過(guò)于寬容”。家長(zhǎng)團(tuán)體“父母之軍”的創(chuàng)始人艾麗西亞·布蘭德在接受采訪時(shí)表示：“當(dāng)我們?yōu)橐凰髮W(xué)的教育付費(fèi)時(shí)，我們應(yīng)該期待高質(zhì)量的教授在智力上挑戰(zhàn)學(xué)生，通過(guò)推動(dòng)他們跨越舒適區(qū)來(lái)幫助他們成長(zhǎng)。”
“院長(zhǎng)們顯然是在追求某種底線，他們想要的是那些會(huì)稱(chēng)贊這所大學(xué)的快樂(lè)學(xué)生，這樣就會(huì)有更多人申請(qǐng)，學(xué)校排名才會(huì)不斷上升�！被瘜W(xué)教授帕拉姆吉特·阿羅拉表示。
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