原標(biāo)題：三部門發(fā)文，“兵教師”進(jìn)校園，專家稱有利于培養(yǎng)孩子血性
近日，退役軍人事務(wù)部、教育部、人力資源社會保障部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)優(yōu)秀退役軍人到中小學(xué)任教的意見》，進(jìn)一步拓寬退役軍人就業(yè)渠道，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
改善中小學(xué)教師隊(duì)伍性別比例
《意見》強(qiáng)調(diào)，退役軍人政治信念堅(jiān)定、使命責(zé)任強(qiáng)烈、作風(fēng)素養(yǎng)過硬，具備任教潛質(zhì)，是充實(shí)中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要力量。促進(jìn)優(yōu)秀退役軍人到中小學(xué)任教，有利于推動落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，助力改善中小學(xué)教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)和性別比例，促進(jìn)青少年全面發(fā)展；有助于發(fā)揮退役軍人優(yōu)勢，拓寬就業(yè)渠道，促進(jìn)退役軍人在新事業(yè)新崗位上貢獻(xiàn)力量。
《意見》以加強(qiáng)退役軍人師范專業(yè)人才培養(yǎng)為著眼點(diǎn)，支持高校擴(kuò)大師范類學(xué)科“退役大學(xué)生士 兵”專項(xiàng)碩士研究生招生計(jì)劃和專升本招生計(jì)劃，對復(fù)學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的退役大學(xué)生士兵優(yōu)先開放師范類專業(yè)并提供專業(yè)補(bǔ)習(xí)。
《意見》針對退役軍人入校任教的難點(diǎn)堵點(diǎn)提出了紓解舉措。明確各地可面向退役軍人單列中小 學(xué)教師招聘計(jì)劃。相關(guān)地區(qū)可結(jié)合特崗計(jì)劃、“三支一扶”“西部計(jì)劃”等高校畢業(yè)生基層服務(wù)項(xiàng)目，支持鼓勵符合條件的退役軍人畢業(yè)生優(yōu)先到中小學(xué)任教。
《意見》支持退役軍人在中小學(xué)教育領(lǐng)域多元化發(fā)展。鼓勵中小學(xué)校注重退役軍人教師培養(yǎng)，在績效工資分配、職稱評定、崗位晉級考核中，全面評價(jià)業(yè)績貢獻(xiàn)，體現(xiàn)激勵導(dǎo)向。
教育專家：有助于培養(yǎng)年輕一代血性
去年兩會期間，全國政協(xié)常委兼副秘書長、著名教育家朱永新就提出了“要實(shí)施退伍軍人教師培養(yǎng)計(jì)劃”的提案。
朱永新在接受媒體采訪時(shí)表示，根據(jù)教育部公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2018年我國小學(xué)、初中和高中男教師的比例分別為31.25%、43.22%、46.11%，較20年前累計(jì)降低了近20個(gè)百分點(diǎn)。尤其是發(fā)達(dá)城市，男教師比例下降更快。不可否認(rèn)，女性具有感情細(xì)膩、親切溫和等適宜于從事基礎(chǔ)教育工作的性別特質(zhì)，但基礎(chǔ)教育階段是學(xué)生身體發(fā)育和心理成長的關(guān)鍵期，對學(xué)生性別角色定位和品格發(fā)展有十分重要的作用。女性教師占絕對主導(dǎo)地位的教育環(huán)境，不利于學(xué)生性格、心理和行為方式的健全發(fā)展。實(shí)施退伍軍人教師培養(yǎng)計(jì)劃，可以有效緩解這一問題。
朱永新指出，退役軍人立場堅(jiān)定、作風(fēng)硬朗、紀(jì)律性好，面對困難、遭受挫折時(shí)比一般人更有韌性、更有毅力。當(dāng)下青少年普遍比較缺乏血性。尊重軍人、敬畏英雄、堅(jiān)守民族大義，這樣的人才會有血性。退役軍人經(jīng)受過部隊(duì)歷練，身上具備這種血性，和學(xué)生們在一起，久而久之，會對他們產(chǎn)生潛移默化的影響。
福建貴州已接收退役士兵當(dāng)教師
實(shí)際上，關(guān)于退役軍人進(jìn)校園當(dāng)老師，貴州和福建已經(jīng)展開試點(diǎn)工作。
貴陽市退役軍人事務(wù)局局長洪兵介紹，2022年上半年貴陽市入伍新兵中，大學(xué)生占比已達(dá)98.4％， 其中不乏來自師范大學(xué)或擁有教師資格證的大學(xué)生。他們經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)考核，再加上軍營歷練 ，完全能夠成長為“文武雙全”的人類靈魂工程師。貴陽警備區(qū)政委王文建告訴記者，“兵教師 ”進(jìn)校園是培養(yǎng)中小學(xué)生愛國主義、家國情懷、陽剛尚武之氣的有效舉措，也是國防教育進(jìn)校園工作的生動實(shí)踐。
2019年8月，福建省出臺政策，明確退役大學(xué)畢業(yè)生參加公務(wù)員、教師崗位或其他事業(yè)單位考試 享受筆試成績加分優(yōu)待�！安簧賺徫幌嗖�1-2分，名次都會拉開很大的差距，這項(xiàng)政策承載著我們對退役大學(xué)生士兵的厚望�！�
福建省教育廳領(lǐng)導(dǎo)在接受媒體采訪時(shí)表示，基礎(chǔ)教育階段是學(xué)生身體發(fā)育和心理成長的關(guān)鍵時(shí)期，對學(xué)生價(jià)值 觀念形成和品格發(fā)展有十分重要的影響。鼓勵和培訓(xùn)退役軍人走進(jìn)校園當(dāng)教師，是不少國家的通用做法。隨著我國國民教育水平的普遍提升，大學(xué)生漸成兵員主體，動員培養(yǎng)大學(xué)生退役士兵到中小學(xué)校當(dāng)“兵教師”，有了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
為此，今年2月，福建省教育廳聯(lián)合省委編辦、省財(cái)政廳、省人社廳四部門出臺文件明確，支持安排一定數(shù)量崗位專門招聘符合條件的優(yōu)秀退役軍人和優(yōu)秀運(yùn)動員。福州、南平、寧德、泉州等地積極響應(yīng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，福建省目前已有近百名退役大學(xué)生士兵走上“兵教師”崗位。下一 步，軍地還將加大定向招聘“兵教師”力度，切實(shí)激活中小學(xué)教師隊(duì)伍內(nèi)生動力。
上游新聞?chuàng)袊鴩缊?bào)、新華社、《中國退役軍人》雜志等綜合
| 
