極目新聞首席記者 劉毅
視頻剪輯 李儀
5月27日，第11版《新華字典》引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注甚至爭(zhēng)論。該字典在對(duì)“玩弄”一詞進(jìn)行釋意時(shí)，使用了“玩弄女性”的例詞。有網(wǎng)友認(rèn)為，該例子有侮辱女性之嫌。還有網(wǎng)友則認(rèn)為，工具書只是單純解釋詞組的用法。對(duì)此，武漢一所大學(xué)的中文系老師認(rèn)為，工具書的使用者不盡相同，宜根據(jù)使用者的特點(diǎn)進(jìn)行舉例。
記者實(shí)拍
極目新聞?dòng)浾咴诘?1版《新華字典》中看到，“玩弄”這一詞條的釋義有擺弄著玩、耍弄、戲弄三個(gè)含義。其中，“戲弄”義下例詞為“玩弄女性”。對(duì)此，有網(wǎng)友認(rèn)為“玩弄女性”涉嫌歧視女性。也有網(wǎng)友說(shuō)，當(dāng)孩子查字典看到這個(gè)例子時(shí)，都不知道怎么跟孩子解釋。還有網(wǎng)友表示，字典作為工具書只是解釋了字、詞的如何使用而已。
《新華字典》電子版圖
對(duì)此，武漢一位大學(xué)中文系教師認(rèn)為，字典是常用工具書，工具書中是否可以舉貶義用例，要看工具書的性質(zhì)和使用對(duì)象。有的字典詞典以記錄規(guī)范漢字和普通話詞匯為主，因此社會(huì)生活中人們使用的詞語(yǔ)，工具書都有可能收錄。在其他詞典中，“玩弄”詞條下的例詞也為“玩弄女性”。
該老師表示，《新華字典》是一部小型語(yǔ)文工具書，主要供中小學(xué)教師和學(xué)生使用。所以，所收字、詞及義項(xiàng)和用例要考慮到中小學(xué)生的語(yǔ)言規(guī)范使用情況，要慎重。在釋義和舉例上，可以適當(dāng)標(biāo)明使用語(yǔ)境，便于學(xué)生理解和運(yùn)用。
延伸閱讀
數(shù)學(xué)教師：拿到教材便覺(jué)得怪異 大部分學(xué)生沒(méi)感覺(jué)
↑紅星新聞?dòng)浾咴谠撎捉滩闹胁檎业膶?shí)際圖片。
紅星新聞?dòng)浾吡_夢(mèng)婕實(shí)習(xí)生何沛璘
實(shí)習(xí)編輯 朱潔英
5月27日，繼網(wǎng)友爆料稱人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖丑化兒童后，陸續(xù)有網(wǎng)友曬出多張?jiān)摻滩闹械膯?wèn)題插圖，并表示該類插圖涉及兒童不宜內(nèi)容，且含有不良性暗示。對(duì)此，紅星新聞?dòng)浾咛氐貜男氯A書店購(gòu)買到該套教材(一～六年級(jí))，并進(jìn)行了逐一查看。
通過(guò)對(duì)比網(wǎng)友曬出的多張問(wèn)題插圖，紅星新聞?dòng)浾甙l(fā)現(xiàn)，該套教材里的插畫確為網(wǎng)傳形象風(fēng)格怪異的圖片，其中部分插圖人物的隱私部位疑似過(guò)于突出。但網(wǎng)友所說(shuō)的“小女孩跳繩被露出底褲”和“小女孩被小男孩從后面抓胸”等圖片卻并未在該套教材中出現(xiàn)，該類圖片或?yàn)槠渌麜鍒D。
數(shù)學(xué)教師：拿到教材后也覺(jué)得怪異
據(jù)網(wǎng)友曬出的插圖顯示，畫中的人物均具有嘴巴張開、舌頭伸出、眼距寬、眼睛小、眼睛無(wú)神等特點(diǎn)，且因人物大多都是側(cè)臉斜視，顯得五官極其不協(xié)調(diào)，整體畫風(fēng)較為怪異。在一張用直角三角形拼出鈍角的配圖里，左側(cè)黃衣小男孩疑似被畫出了下體隱私部位。
↑人教版教材插圖，網(wǎng)友表示其故意突出小男孩的隱私部位。
“不知道插圖設(shè)計(jì)師怎么想的，這些圖片明顯是兒童不宜內(nèi)容，為什么能過(guò)審？”27日，家中小孩正上小學(xué)三年級(jí)的陶女士告訴紅星新聞?dòng)浾�，其兒子所使用的教材也是人教版，但由于是學(xué)校發(fā)放的正規(guī)書籍，其平時(shí)輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)并未注意到插圖等內(nèi)容，等到輿論興起去查看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)畫風(fēng)確實(shí)詭異，部分插圖有不良性暗示。
一位二年級(jí)孩子的媽媽在網(wǎng)上留言稱，其早在一年前就曾看到有學(xué)生及家長(zhǎng)指出數(shù)學(xué)書上的孩子丑，只是沒(méi)引起重視。另有網(wǎng)友則評(píng)論表示，人教版小學(xué)教材里，語(yǔ)文與英語(yǔ)等科目并未出現(xiàn)此類丑化兒童的情況，“可能是負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教材插畫的設(shè)計(jì)師畫風(fēng)問(wèn)題吧�！�
↑人教版教材插圖，網(wǎng)友質(zhì)疑圖中男子疑似將雙手放在小女孩身體下方。
“人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材里的插圖人物普遍被丑化不說(shuō)，部分圖片似乎還有性暗示�！币幻⒉┚W(wǎng)友告訴紅星新聞?dòng)浾撸湓诖舜谓滩牟鍒D事件發(fā)生后，便仔細(xì)查看了女兒也在使用的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，也就此發(fā)現(xiàn)不少插圖問(wèn)題，“不僅很多小孩的人物畫像里著重突出了襠部位置，甚至在一幅家庭繪畫里，爸爸的雙手還疑似放到了女兒的身體下方�！�
“書里人物神態(tài)丑、衣著丑，褶皺多，腦門眼睛特別怪，畫風(fēng)窩囊�！币幻W(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師表示，該校目前所使用的教材就是人教版教材，而其在拿到該版教材后便感覺(jué)怪異。不過(guò)老師告訴記者，數(shù)學(xué)教材中的插圖其實(shí)對(duì)教學(xué)影響不大，“它不像英語(yǔ)，需要分辨說(shuō)話的人是誰(shuí)，數(shù)學(xué)里沒(méi)有李雷韓梅梅，學(xué)生們只要看圖形就行。”且在此次事件發(fā)生后，她也詢問(wèn)了班里的一些學(xué)生，但大部分學(xué)生表示沒(méi)感覺(jué)，“也有個(gè)別學(xué)生說(shuō)丑一點(diǎn)，但也沒(méi)說(shuō)出更多的東西。”
記者調(diào)查：部分爭(zhēng)議插圖非此次人教版教材
此次網(wǎng)友們集中反映的是由人民教育出版社出版的小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材（教育部審定2013）。而在人民教育出版社官網(wǎng)上，記者查到，該套教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(一～六年級(jí))》(以下簡(jiǎn)稱實(shí)驗(yàn)教材)經(jīng)修訂后形成的一套新教材，于2012年秋季開始陸續(xù)替換此前的實(shí)驗(yàn)教材。
5月27日，紅星新聞?dòng)浾邚男氯A書店購(gòu)買到該套教材(一～六年級(jí))，并進(jìn)行了逐一查看。記者發(fā)現(xiàn)，該套教材里的插畫人物確實(shí)存在眼神奇怪、人物形象歪嘴、斜視、毫無(wú)美感等問(wèn)題，且網(wǎng)友所質(zhì)疑的部分插圖也確實(shí)出現(xiàn)在了該套教材上。如在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第42頁(yè)，確實(shí)出現(xiàn)了一身著黃色衣服的小男孩，其下體隱私部位疑似被突出表現(xiàn)。以及在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第75頁(yè)，計(jì)算題目配圖中小男孩的隱私部位也疑似被刻意畫出。
↑紅星新聞?dòng)浾咴诮滩闹胁檎业膶?shí)際圖片
此外，針對(duì)網(wǎng)友所提到的部分插圖有不良性暗示或猥褻等情況，紅星新聞?dòng)浾咴谥鹨徊榭丛撎捉滩暮蟀l(fā)現(xiàn)，在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)的第57頁(yè)16題所配的插圖中，確實(shí)有一名身穿紅色短裙的小女孩，其腿部疑似帶有紋身；而在該冊(cè)教材的第82頁(yè)“24小時(shí)計(jì)時(shí)法”配圖中，也確實(shí)有一張圖片顯示男子的雙手位置疑似擺放在小女孩的身下。
↑圖中小女孩腿上疑似有紋身。
此外，紅星新聞?dòng)浾哌�注意到，在此次教材插圖事件爆發(fā)后，有網(wǎng)友陸續(xù)發(fā)出教材中的其他問(wèn)題插圖。其中包括一群小朋友在玩耍時(shí)，有小男孩將雙手從小女孩后面伸出，并抓住女孩的胸部；以及一身穿短裙的小女孩在玩跳繩時(shí)，露出了裙子下的底褲。但經(jīng)記者逐一核查，并未在該套教材中出現(xiàn)。
↑網(wǎng)傳教材插圖，小女孩裙子下的底褲被刻意畫出
↑網(wǎng)友曬出的教材插圖，經(jīng)查并非此次人教版教材
一名在職的小學(xué)教師告訴紅星新聞?dòng)浾撸私贪娼滩脑谌珖?guó)各地區(qū)的選用率相對(duì)較高，如河北、河南、廣西、吉林、黑龍江、云南、貴州等多地均是以人教版教材為主，“通常高考的內(nèi)容都是人教版教材的內(nèi)容，且人教版教材的內(nèi)容也會(huì)比其他版的教材有更多的知識(shí)點(diǎn)�！贝送猓摻處熯�說(shuō)，由于人教版教材是經(jīng)過(guò)相關(guān)部門審核，有“正品”標(biāo)識(shí)，所以大多教師在拿到該教材后很少會(huì)去細(xì)究里面的細(xì)節(jié)問(wèn)題，更多的是關(guān)心教材所體現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，“即使是在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我們也是通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)逐級(jí)向上匯報(bào)。”
據(jù)人民教育出版社官網(wǎng)顯示，從1951年至今，該出版社已推出了11套全國(guó)通用中小學(xué)教材。此次受爭(zhēng)議的數(shù)學(xué)教材系該出版社根據(jù)教育部新頒布的義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版），在十多年教材實(shí)驗(yàn)和跟蹤研究的基礎(chǔ)上修訂并完善的，屬于人民教育出版社編寫出版的第十一套中小學(xué)教材。
另?yè)?jù)《中國(guó)教育報(bào)》在2010年的報(bào)道顯示，人民教育出版社一直承擔(dān)著基礎(chǔ)教育教材以及其他各級(jí)各類教材、教育圖書的研究、編寫、出版和發(fā)行任務(wù)。成立60年來(lái)，在基礎(chǔ)教育教材領(lǐng)域，人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材以50%以上的選用率躋身于眾多優(yōu)秀的教材版本之中，成為最具競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展的主流教材之一。
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延伸閱讀：
鄭淵潔談"人教版教材插畫":某主編將自己文章放教材
近日，“人教版數(shù)學(xué)教材插圖”事件引發(fā)輿論熱議，不少網(wǎng)友擔(dān)心這樣的插畫會(huì)影響孩子審美發(fā)展。今日，該話題持續(xù)發(fā)酵，繼續(xù)占據(jù)熱搜。對(duì)此，“童話大王”鄭淵潔發(fā)表了自己的看法。
微博網(wǎng)友@George-13提問(wèn): 鄭爺爺如何看待人教版教材插畫問(wèn)題？
鄭淵潔回復(fù)稱：不止插畫有改進(jìn)空間。不止數(shù)學(xué)課本有改進(jìn)空間。比如人教版教材有某主編夾帶私貨將自己的文章塞進(jìn)語(yǔ)文課本，吃相太難看。編寫教科書這樣關(guān)系到民族未來(lái)的大事應(yīng)該由德才兼?zhèn)涞膶＜彝瓿桑瑫r(shí)在出版前通過(guò)公示社會(huì)面征求各方意見(jiàn)。
微博截圖
另?yè)?jù)紅星新聞5月27日?qǐng)?bào)道，鄭淵潔表示，“人教版的教材我一直是有看法的，不只是插圖的問(wèn)題，也不止數(shù)學(xué)的教材�！�
據(jù)了解，鄭淵潔的孫女正在讀小學(xué)，因此他也經(jīng)常翻看孫女的書本。鄭淵潔發(fā)現(xiàn)，“其中有一個(gè)主編，在主編人教版語(yǔ)文課本的時(shí)候，把自己的作品放進(jìn)去，他本身也是個(gè)作家。我覺(jué)得這就沒(méi)有底線了，相當(dāng)于既當(dāng)裁判又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。”
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